學生的歸屬感也可以通過校服定做標志的設計來建立。每個學校都有自己的標志設計。這也是重要的視覺標識之一。標志能夠增加學校之間的差異性，提高不同學校之間的區別度，增加學校學生的團隊意識與歸屬感。不同學校的學生可以通過不同的標識來體現學校之間的差異性，增強學生的校園群體歸屬感。因此需要對衣服標識圖案需要做更多的差異化設計。

1、細研標志設計
　　校服定做標志差異化設計并不是越明顯就效果越好。目前滄州校服上的標志設計較為簡單，基本上為漢字與簡單圖形的組合，差異化小、識別度不夠高。標識需要結合學校的文化特點來設計。設計者要對學校秉持的文化精神和特點做深入分析調研，依據調研結果分析，提煉出適合的構架。
       挖掘相關的圖形元素，找出標識設計的方向，有的放矢的設計，而不僅僅是圖形或者文字的簡單組合。學校標志要避免流俗或者趨同，要遵循造型大方，結構穩重，特征明顯的設計原則。
2、體現標志的部位
　很多學校會選擇在校服定做的背后印上醒目的學校名字。這樣不夠美觀，又顯得過于喧囂。因此需要縮小標識在服裝上體現的面積。并且設計出更具有時代美感的學生服標識。
(1)前胸口以及背部
　　在校服定做前胸扣或者背部設計校服標志，是一種較為現代化的設計方法。更多的體現了一種輕松、體閑、活潑的氣質。此種設計手法更多的運用在運動式衣服或者休閑式服裝當中，用以體現學校輕松、活潑的校園氛圍。
(2)領部
　　在校服定做領部設計標識是一種較為低調的設計方法。簡潔的領章設計，必須配以簡潔色彩。